<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/rss/a2-stupen-zs.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[2. stupeň ZŠ - ]]></title>
      <link>http://vzdelavaciprogram.webnode.sk</link>
      <language>sk</language>
      <pubDate>Tue, 01 Nov 2011 14:45:00 +0100</pubDate>
      <lastBuildDate>Tue, 01 Nov 2011 14:45:00 +0100</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[2. stupeň ZŠ]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Rubicus v2.0</generator>
      <managingEditor><![CDATA[peter@halak.sk (peter@halak.sk)]]></managingEditor>
      <webMaster><![CDATA[peter@halak.sk (peter@halak.sk)]]></webMaster>
      <item>
         <title><![CDATA[Nižšie sekundárne vzdelávanie – ISCED2]]></title>
         <link>http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/nizsiesekundarne-vzdelavanie-isced2/</link>
         <description><![CDATA[
	Predpokladom dosiahnutia cieľov niţšieho sekundárneho vzdelávania je zaistenie kontinuity a plynulého prechodu z primárneho na niţšie sekundárne vzdelávanie. 

	Základom niţšieho sekundárneho vzdelávania je interdisciplinárny (medzipredmetový) prístup pri osvojovaní znalostí a spôsobilostí žiakov a rozvoj ich analytických a kritických schopností. Aktuálne znalosti žiakov a ich uplatňovanie v praxi sú východiskovým bodom pri získavaní nových znalostí a ďalšom rozvoji kompetencií žiakov....]]></description>
         <pubDate>Tue, 01 Nov 2011 14:45:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/nizsiesekundarne-vzdelavanie-isced2/</guid>
         <category>2. stupeň ZŠ</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Ciele vzdelávania]]></title>
         <link>http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/ciele-vzdelavania/</link>
         <description><![CDATA[
	Hlavným cieľom je, aby žiaci nadobudli : 

	- primerane veku rozvinuté kľúčové spôsobilosti (kompetencie), zmysluplné základné vedomosti a znalosti a vypestovaný základ záujmu o celoživotné učenie sa, 

	- jasné povedomie národného a svetového kultúrneho dedičstva, 

	- záujem a potrebu zmysluplnej aktivity a tvorivosti. 

	Zámermi nižšieho sekundárneho vzdelávania sú tieto očakávania od žiaka: 

	- osvojiť si základ všeobecného vzdelania poskytovaného školou, 

	- mať záujem a potrebu učiť...]]></description>
         <pubDate>Tue, 01 Nov 2011 14:44:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/ciele-vzdelavania/</guid>
         <category>2. stupeň ZŠ</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Stupeň vzdelania]]></title>
         <link>http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/stupen-vzdelania/</link>
         <description><![CDATA[
	Absolvent programu niţšieho sekundárneho vzdelania získa vysvedčenie s doloţkou – so špeciálnym vyznačením ukončenia programu poskytnutého základnou školou. Tým splní podmienku pre pokračovanie vo vzdelávaní na vyššom sekundárnom stupni (na všeobecnovzdelávacej alebo odbornovzdelávacej škole), v priebehu ktorého ukončuje povinné základné vzdelávanie (povinnú školskú dochádzku). 

	V prípade ukončenia základného vzdelávania (povinnej školskej dochádzky) na úrovni ISCED 2B, môţe tento absolvent...]]></description>
         <pubDate>Tue, 01 Nov 2011 14:43:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/stupen-vzdelania/</guid>
         <category>2. stupeň ZŠ</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Profil absolventa - vzdelanostný model absolventa]]></title>
         <link>http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/profil-absolventa-vzdelanostny-model-absolventa/</link>
         <description><![CDATA[
	Je založený na kľúčových spôsobilostiach (kompetentnostiach), ktoré zahrňujú komplex vedomostí a znalostí, spôsobilostí a hodnotových postojov umoţňujúcich jednotlivcovi poznávať, účinne konať, hodnotiť, dorozumievať sa a porozumieť si, začleniť sa do spoločenských vzťahov a osobnostne sa rozvíjať – zjednodušene ide o spôsobilosť uplatniť svoje vzdelanie v pracovnom, občianskom, rodinnom a osobnom živote. 

	Kľúčové spôsobilosti sa formujú na základe osobnej praktickej činnosti a skúsenosti a...]]></description>
         <pubDate>Tue, 01 Nov 2011 14:39:00 +0100</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://vzdelavaciprogram.webnode.sk/news/profil-absolventa-vzdelanostny-model-absolventa/</guid>
         <category>2. stupeň ZŠ</category>
      </item>
   </channel>
</rss>