Prierezové témy

Povinnou súčasťou obsahu vzdelávania sú prierezové témy, ktoré sa spravidla prelínajú cez vzdelávacie oblasti. Prierezové témy (tematiky) je moţné realizovať viacerými formami – ako integrovanú súčasť vzdelávacieho obsahu oblastí vzdelávania a vhodných vyučovacích predmetov, ako samostatný učebný predmet v rámci rozširujúcich hodín (pri profilácii školy), vhodná je forma projektu (v rozsahu počtu hodín, ktoré sú pridelené téme) alebo veľmi efektívna forma kurzu. Nevyhnutnou podmienkou účinnosti a neformálnej realizácie témy je pouţívanie aktivizujúcich, interaktívnych učebných metód. Výber spôsobu a času realizácie prierezovej témy je v kompetencii kaţdej školy.

Na úrovni niţšieho sekundárneho vzdelávania zavádza Štátny vzdelávací program tieto prierezové tematiky:

Prehľad prierezových tém (tematík)

01.11.2011 15:15

Multikultúrna výchova

Multikultúrna výchova je zaradená do obsahu vzdelávania s ohľadom na slovenské kultúrne prostredie, kde po stáročia spolunaţívali príslušníci rôzneho etnického, národného, náboţenského a kultúrneho pôvodu. Tradičná kultúrna rozmanitosť sa pritom v súčasnosti ešte prehlbuje vďaka viacerým trendom,...

Celý článok

—————

01.11.2011 15:14

Mediálna výchova

Cieľom prierezovej tematiky je rozvinúť: - schopnosť uplatňovať stratégie kompetentného zaobchádzania s rôznymi druhmi médií a ich produktmi, - spôsobilosť zmysluplne, kriticky a selektívne vyuţívať médiá a ich produkty (čo znamená viesť ţiakov k tomu, aby lepšie poznali a chápali pravidlá...

Celý článok

—————

01.11.2011 15:13

Osobnostný a sociálny rozvoj

Prierezová oblasť osobnostný a sociálny rozvoj rozvíja ľudský potenciál ţiakov, poskytuje ţiakom základy pre plnohodnotný a zodpovedný ţivot. Znamená to nielen študijný (akademický) rozvoj ţiakov, ale aj rozvíjanie osobnostných a sociálnych spôsobilostí, ktoré spätne akademický rozvoj podporujú....

Celý článok

—————

01.11.2011 15:12

Enviromentálna výchova

Problém zachovania ţivota na Zemi sa stáva globálnym problémom. Cieľom tejto prierezovej témy je prispieť k rozvoju osobnosti ţiaka tak, ţe v oblasti vedomostí, zručností a schopností nadobudne schopnosť chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím na základe...

Celý článok

—————

01.11.2011 15:10

Dopravná výchova - výchova k bezpečnosti v cestnej premávke

V kaţdodennom ţivote sa ţiaci stávajú účastníkmi cestnej premávky ako chodci, cyklisti, cestujúci v prostriedkoch hromadnej alebo osobnej dopravy a pod. Okrem pozitívnych stránok má doprava a motorizmus aj veľa záporných stránok. Neúmerný je počet dopravných nehôd, ktorých účastníkmi sú deti v...

Celý článok

—————

01.11.2011 15:09

Ochrana života a zdravia

Ochrana človeka a zdravia (OŢZ) sa v základných školách realizuje prostredníctvom jednotlivých učebných predmetov ako aj samostatných organizačných foriem vyučovania – účelových cvičení. Ochrana ţivota človeka a jeho zdravia integruje postoje, vedomosti a zručnosti ţiakov zamerané na ochranu...

Celý článok

—————

01.11.2011 15:08

Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

Prierezová téma rozvíja u ţiakov kompetencie tak, aby vedeli – komunikovať, argumentovať, pouţívať informácie a pracovať s nimi, riešiť problémy, spolupracovať v skupine, prezentovať sám seba, ale aj prácu v skupine. Ciele aj obsah prierezovej témy je súčasťou viacerých predmetov. 24 Hlavným...

Celý článok

—————